Abordaje Multidisciplinario de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA)

Curso de introducción

Docente: LA CASITA
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Curso completo

LA CASITA
1ra edición
Docente: LA CASITA

Minuciosa descripción de los Trastornos de la Conducta Alimentaria, sus causas, su diagnóstico, y daños que producen en quienes los padecen. Se trabajará con un enfoque interdisciplinar y sistémico. Además de aportaciones teóricas desde el ámbito de la psiquiatría, la psicología, la nutrición, etcétera, las docentes mostrarán la forma en que trabajan multidisciplinariamente, compartiendo su trabajo cotidiano, tanto el psicoadaptativo como el que realizan en terapia familiar.

Próximamente
Fechas: por determinar
Duración: 30h
Horarios: sábados de 14h a 17h - (GMT+1:00)
Precio: 300€

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Presentación del curso

En nuestros días, el número de personas afectadas por Trastornos de la Conducta Alimentaria ha aumentado considerablemente, y este hecho ha llegado a constituir un problema de salud pública.

Existen múltiples factores tanto sociales como familiares e individuales que favorecen la aparición de esta patología. Entre sus causas, una de gran influencia es nuestra sociedad postindustrial, en la que una ética y estética determinadas priorizan la imagen externa por encima de cualquier valor. El modelo ideal de figura y peso femeninos, tal como lo propone la publicidad actual, atenta contra la salud de las mujeres. Sobre todo porque exige un peso corporal que no pueden ni deben alcanzar si se trata de mantener un peso saludable (la gran mayoría de quienes padecen estos trastornos son mujeres, aunque cada vez aparecen más en hombres).

El curso ofrece una minuciosa descripción de los Trastornos de la Conducta Alimentaria, sus causas, su diagnóstico, y los daños que producen en quienes los padecen. Se trabajará con un enfoque interdisciplinar y sistémico, y además de aportaciones teóricas desde el ámbito de la psiquiatría, la psicología, la nutrición, etcétera, las docentes mostrarán la forma en que trabajan multidisciplinariamente, compartiendo su trabajo cotidiano, tanto el psicoadaptativo como el que realizan en terapia familiar.

Las profesionales que imparten esta Formación desarrollan su actividad en el Centro para Trastornos de Alimentación para Jóvenes y Adolescentes La Casita, que está en funcionamiento desde hace 25 años. Consideran de vital importancia que los participantes en el Curso conozcan los diferentes factores que inciden en la aparición y mantenimiento de estos trastornos, de modo que puedan convertirse en agentes de prevención. Y ello significa no sólo informarse acerca de los riesgos que conlleva para las personas afectadas entrar en un territorio trastornado, también implica la apertura de un espacio de reflexión que permita comprender y modificar las condiciones que facilitan la existencia del problema.

Contenido del curso

Diagnóstico, características de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) y abordaje multidisciplinario. Selección de dispositivos psicoterapéuticos.

Fenomenología clínica: 

• Rasgos centrales y presentación de cada uno de los trastornos del comer: Anorexia Nerviosa (AN) Bulimia Nerviosa (BN), otros Trastornos Alimentarios (OSFED), Trastornos por Atracones (BED) y ARFID.
• Pronóstico y Evolución.

Lineamientos para el abordaje multidisciplinario de los TCA:

• Algoritmo del tratamiento en La Casita
• El abordaje Multidisciplinario como modelo de intervención eficaz. 
• Las entrevistas de evaluación inicial y diseño de tratamiento.
• Los elementos necesarios para un abordaje integral.
• Constitución del equipo terapéutico y su funcionamiento.

El Modelo de Resolución de Problemas:

• La concepción de PROBLEMA – Soluciones Intentadas.
• La definición del sistema terapéutico.
• Intervenciones sobre las conductas / redefiniciones.
• Procesos de tratamiento y cierre.
• cierre estratégico (motivación – recontrato).
• cierre abierto acordado (tiempos para los procesos).
cierre por alta/salida/deserción. 

¿De dónde nace un TCA? Multideterminación de los TCA:

• La Multideterminación y multidimensionalidad del síndrome.
• Factores Predisponentes, Factores Precipitantes y Factores Perpetuantes de índole sociocultural, individual y familiar.

Factores Predisponentes:

• Socioculturales: la presión social a ser delgada, los “ideales” de la mayoría.
• Individuales: problemas con la autonomía, déficit en la autoestima, autocontrol y perfeccionismo, patrones extremos de pensamiento.
• Familiares: características familiares que predisponen, antecedentes de depresión, violencia, abuso, etcétera.

Factores Precipitantes:

• Estresores: la adolescencia como momento de desestructuración y cambio, el miedo a crecer, los nuevos contextos que atemorizan, crisis vitales o accidentales.
• En un marco de conductas dietantes y prácticas de control de peso.

Factores Perpetuantes:

• La investigación de Minessotta en los años 40: los efectos de la inanición en el comportamiento, transformaciones físicas y emocionales.
• El circuito bulímico: ayuno –atracón –vómito (o purgas diversas).
• Secuelas fisiológicas y emocionales.
• Diferentes tipos de tratamientos (Hospital de día, Ambulatorio e Internación).
   
Aspectos nutricionales y clínicos de los TCA. Tratamiento nutricional:
 
• Indicadores clínicos. Complicaciones.
• La ineficacia del circuito: dietas restrictivas-atracón-purgas diversas.
• La nutrición normal – “Volver a aprender a comer”.
• Aspectos psicoeducativos: estrategias y técnicas para el seguimiento nutricional. Los registros como aprendizaje.
• La incidencia del “set point” o peso programado. 

Aspectos psiquiátricos en el tratamiento de los Trastornos Alimentarios:

• Abordaje Psiquiátrico de la bulimia nerviosa.
• Abordaje Psiquiátrico de la anorexia nerviosa.
• Abordaje farmacológico. Estrategias integrativas en el tratamiento.
• Comorbilidades más frecuentes.
   
Aspectos psicológicos en el tratamiento del los trastornos alimentarios: 

• Bulimia Nerviosa – Grupo Psicoeducativo-Cognitivo-Conductual/ Terapia Cognitivo Conductual – Modelo Transdiagnóstico de Fairburn (CBT-E).
• Anorexia Nerviosa – El Modelo Maudsley de tratamiento: Orientación para Padres, trabajo con la familia. Remediación Cognitiva.
• Grupos para Padres/Familiares de pacientes con bulimia nerviosa y anorexia nerviosa.
• La construcción de un contexto propicio para la recuperación nutricional. 
• Terapia Dialéctico Comportamental (DBT) adaptada a los Trastornos de la Conducta Alimentaria.

La adolescencia es AHORA:

• Enmarcamiento de la Adolescencia como parte del Ciclo Vital Familiar.
• Énfasis en los recursos del adolescente y su grupo familiar.
• Decálogo sobre “cómo equivocarse menos en el tratamiento con adolescentes”.
• Evaluación Final y cierre del curso.

Metodología del curso

El Curso se realizará mediante clases teórico-prácticas.
Se usarán Power Points y videos, y se presentarán e ilustrarán casos clínicos.
La información aportada se distribuirá del siguiente modo:

FEBRERO
• Abordaje estratégico en el tratamiento de los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
• Modelo de Resolución de Problemas. 
• Lineamientos generales de los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
• Rasgos centrales de los diferentes trastornos.
• DSM V. Diagnóstico y Clasificación.
• Pronóstico y evolución. 
• Actualización de nuevos trastornos.
• Objetivos del tratamiento.

MARZO
• La Multideterminación y multidimensionalidad del síndrome: Factores Predisponentes, Factores Precipitantes y Factores Perpetuantes de índole sociocultural, individual y familiar. 
• Video Minnesota.
• Tipos de tratamiento (Hospital de día, ambulatorio e internación)
• Psiquiatría. Abordaje farmacológico.
• Estrategias integrativas en el tratamiento.
• Comorbilidades más frecuentes. 

ABRIL
• Consecuencias y Complicaciones clínicas en los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
• Tratamientos  para la Bulimia Nerviosa basados en la evidencia.
• Terapia Cognitivo Conductual (TCC).
• Dispositivo Grupal para el tratamiento de la Bulimia nerviosa y OSFED (Otros Trastornos Específicos de subtipo purgativo). 
• Trabajo con familia. Intervenciones con padres. Grupos de Padres de pacientes con Bulimia Nerviosa-OSFED.
 
MAYO
• Anorexia nerviosa y Familias.  
• Tratamiento/Inclusión de la familia.
• Modelo Maudsley.  
• Grupos de Padres de pacientes con Anorexia Nerviosa.
• Terapia de Remediación Cognitiva.
• Tratamiento para pacientes con Anorexia. 
• Regulación emocional en los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
• Introducción a la Terapia Dialéctica Conductual (DBT). Principios generales.
• Aplicación en la población infanto-juvenil con TCA.

JUNIO
• Imagen Corporal.
• Herramientas para trabajar con pacientes.
• Cierre estratégico, acordado, deserción y altas.  
• Tema adolescencia y TCA. Decálogo.
• Examen tipo Test de elección múltiple.

APRENDIZAJES QUE LOS PARTICIPANTES REALIZAN

• Dispondrán de conocimientos teóricos y prácticos básicos sobre los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA). Esto les permitirá comprender mejor los factores determinantes para la aparición de estos trastornos, y conocerán su proceso de mantenimiento. También aprenderán a operar con ellos de un modo eficaz.
• Habrán reflexionado acerca de la importancia del Abordaje Multidisciplinario de los Trastornos de la conducta Alimentaria.
• Los profesionales contarán con las herramientas necesarias durante el proceso de tratamiento.
• Tendrán la información y orientación necesarias para la detección temprana de los TCA y podrán convertirse en agentes de prevención en el espacio en el que ejerzan su actividad.

Currículum

ROSINA CRISPO

Rosina Crispo es codirectora del Centro de Trastornos de la Conducta Alimentaria La Casita en Buenos Aires. Licenciada en Psicología, terapeuta y coordinadora desde 1986 en el Centro Privado de Psicoterapias (CPP), que dirige Hugo Hirsch en la capital argentina.

Fue miembro del equipo del Centro de Trastornos del Comer (CTC) del CPP (1985-1995). Docente durante veinte años en el Posgrado del CPP. Supervisora de la Clínica de Trastornos de la Conducta Alimentaria del Programa de Adolescencia del Hospital de Clínicas José de San Martín de la UBA (1992-2000). Socia fundadora, miembro titular y presidenta durante el período 92-93 de la Asociación Sistémica de Buenos Aires (ASIBA). Supervisora Clínica acreditada por ASIBA. Miembro Fundadora de la RAICA (Red Interdisciplinaria para el estudio de la Conducta Alimentaria). Fue becaria en el Brief Therapy Center del Mental Research Institute de Palo Alto (MRI), California (1987).

DIANA GUELAR

Diana Guelar es codirectora del centro para adolescentes La Casita en Buenos Aires desde el año 1995. Cofundadora y directora del Centro de Terapia Breve de Barcelona y docente en la Universidad Ramón Llull de Barcelona.

Ejerce como terapeuta desde 1984 en el Centro Privado de Psicoterapias de Bs.As., que dirige Hugo Hirsch en la capital de Argentina, y fue miembro del Centro de Trastornos del Comer del CPP entre 1985 y 1990.

Licenciada en Psicología por la Universidad de Barcelona, Diana Guelar fue becaria Fullbright y residente del Brief Therapy Center del Mental Research Institute de Palo Alto (MRI), en California (1983-1984).

Publicaciones de libros de ambas terapeutas:

Trastornos del comer. Terapia estratégica e intervenciones para el cambio. Ed. Herder. Barcelona, 1994.
Anorexia y bulimia lo que hay que saber. Un mapa para recorrer un territorio trastornado. Ed. Gedisa. Barcelona, 1996.
Adolescencia y trastornos del comer. Una guía para un tiempo de cambio para adolescentes, padres y educadores. Ed. Gedisa. Barcelona, 2000.
Adolescencia, Manual de Supervivencia. Tiempo de Padres. Tiempo de Hijos. Ed. Gedisa. Barcelona, 2002.
Mamás perfectamente imperfectas. Cómo salir de la trampa de “la madre ideal”, con Andrea Jáuregui. Ed. Planeta. Buenos Aires, 2014.
Escuela para Padres y Madres, Pa-Ma/dres. Ed. Tinta Violeta, Buenos Aires, 2016.

 
SONIA ACOSTA

Universidad de Buenos Aires (nac 113.659).
Psiquiatra especialista en Trastornos de la Conducta Alimentaria, Sonia Acosta es coordinadora del Área de psiquiátrica del centro de atención para adolescentes La Casita, en Buenos Aires. Ejerce como docente de Psicofarmacología I de la carrera de Medicina en la Universidad de Buenos Aires.

Realizó la residencia en Psiquiatría en el Hospital Piñero y la carrera de Especialista en Psiquiatría en la Universidad Maimónides de Buenos Aires. En el año 2004 ingresa en la Fundación La Casita, iniciando su formación en Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA). Participó como docente en entrenamiento en aspectos farmacológicos de los TCA en Foro.

PAULA HERNÁNDEZ

Universidad de Buenos Aires (matrícula NAC 35108)

Especialista en Trastornos de la Conducta Alimentaria y Adolescencia. Paula Hernández es coordinadora en la Fundación La Casita, Centro para el desarrollo de jóvenes y adolescentes.

Se licenció en Psicología por la Universidad de Buenos Aires y se formó como terapeuta sistémica con integración de aportes cognitivo conductuales en el tratamiento de jóvenes y adultos. Posgrados en Terapia Dialéctico Comportamental, y en Terapia de Aceptación y Compromiso. Formación en Mindfulness para Profesionales de la Salud.

Como docente ha impartido el curso Abordaje Interdisciplinario de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA), en el centro La Casita, y también ha sido docente invitada para el Máster en Musicoterapia de la Universidad de Barcelona. Ha participado como ponente en diferentes congresos Hispano Latinoamericanos de psicoterapia y TCA.

JULIETA RAMOS

Licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires (2003), se especializó en Terapia Breve con orientación Sistémico-Cognitiva en la Fundación G. Bateson.
Realizó prácticas en Terapia Dialéctico-Conductual en el Centro Privado de Psicoterapias de Buenos Aires, donde fue terapeuta e integrante del equipo de Adolescencia.

Asistió a los cursos intensivos de especialización en Abordaje interdisciplinario de los Trastornos de la Conducta Alimentaria en la Fundación La Casita, y el Curso Intensivo de Terapia Breve en el Mental Research Institute de Palo Alto, California. En Kings London College-IP Maudsley, realizó el Workshop for Anorexia Nervossa Cognitive Remediation. Asistió al Seminario Internacional “Nuevos Abordajes de la Conducta Alimentaria, Reemplazando mitos por realidades”, dictado por las doctoras Cynthia Bulik y Mae Lynn Reyes.

Está formada en manejo de técnicas para situaciones traumáticas (Terapia del Campo Mental, Terapia de Interacción Recíproca, Técnicas de Reprocesamiento, Exposición Prolongada), en Activación Conductual y en Terapia de Aceptación y Compromiso a cargo del Licenciado Maero y la doctora Paula José Quintero.

Julieta Ramos es coordinadora del Área de Psicología, Admisora y Terapeuta para el desarrollo de Jóvenes y Adolescentes en la Fundación La Casita. También coordina y es docente del Curso sobre Abordaje Multidisciplinario para los Trastornos Alimentarios.

Docente invitada en el Máster de Musicoterapia de la Universitat Les Heures de Barcelona.

Usamos Zoom

Usamos la plataforma de encuentros virtuales Zoom para realizar todos los cursos y los grupos de supervisión que ofrecemos. Zoom es un sistema de videoconferencia sencillo, útil y seguro. Al inscribirte recibirás un mail con el link personalizado de tu acceso al curso o grupo de supervisión.

A continuación algunas sugerencias para una experiencia satisfactoria en el uso de la plataforma.

• Conéctate desde un ordenador/computadora.
• Asegúrate de contar con una buena conexión a Internet.

Consultas

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